ΚΠΕ Μεσολογγίου : Πρόγραμμα επιμόρφωσης για την ανακύκλωση και τις
επιπτώσεις στο φυσικό περιβάλλον
Το ΚΠΕ Μεσολογγίου στο πλαίσιο προγραμματισμού των δράσεών του για το έτος
2016-2017 και της Πράξης «ΚΕΝΤΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΚΠΕ)-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ
ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ», ξεκινάει από την Πέμπτη 16 Μαρτίου
2017 την υλοποίηση ενός πολύμηνου προγράμματος επιμόρφωσης και ευαισθητοποίησης
μαθητών και εκπαιδευτικών για την ανακύκλωση και τις επιπτώσεις στο φυσικό
περιβάλλον από την αλόγιστη χρήση φυσικών πόρων με τίτλο «Το πέταγμα των φτερών
μιας πεταλούδας στην Ασία μπορεί να δημιουργήσει τυφώνα στη Β. Αμερική»..
Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του ΚΠΕ Μεσολογγίου το επιμορφωτικό πρόγραμμα για την ανακύκλωση θα υλοποιηθεί στις εξής σχολικές μονάδες: 1ο Δ.Σχ. Μεσολογγίου, 1ο Δ.Σχ. Κατοχής, Δ.ΣΧ. Μάστρου, 10 Δ.ΣΧ. Αιτωλικού, 20 Δ.ΣΧ. Αιτωλικού, Δ.ΣΧ. Γουριάς, Δ.ΣΧ. Πενταλόφου, 50 Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 50 Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 30Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 20Δ.ΣΧ. Νεάπολης, 60Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 170Δ.ΣΧ. Αγρινίου, Δ.ΣΧ. Αγγελοκάστρου, Δ.ΣΧ. Κεφαλόβρυσου, Δ.ΣΧ. Γραμματικούς, 20Δ.ΣΧ. Θεστιέων, 100Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 10Δ.ΣΧ. Αγρινίου, Δ.ΣΧ. Μύτικα, Δ.ΣΧ. Κανδήλας και Δ.ΣΧ. Βάρνακα.
Στο πρόγραμμα θα συμμετέχουν 92 εκπαιδευτικοί και 1069 μαθητές. Σκοπός του προγράμματος είναι η εννόηση πως κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα, ακόμα και η πιο «ανώδυνη» όπως η χρησιμοποίηση ενός φύλλου χαρτιού έχει επιπτώσεις στο φυσικό περιβάλλον και την οικολογική ισορροπία.
Οι δράσεις θα εστιάσουν στο ζήτημα της διαχείρισης του χαρτιού και των χάρτινων συσκευασιών που συνοδεύουν πολλές και σε μεγάλο βαθμό από τις καθημερινές μας δραστηριότητες, ενώ παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο στη ζωή του σχολείου (βιβλία, τετράδια, φωτοτυπίες, χαρτιά υγιεινής, χάρτινες συσκευασίες, κλπ).
Στους στόχους των δράσεων περιλαμβάνονται:
– η σύνδεση της χρήσης χαρτιού που ξοδεύουμε καθημερινά με τους φυσικούς πόρους που δαπανώνται για την παραγωγή του
– η σύνδεση της αλόγιστης-μη συνετής χρήσης χαρτιού και φυσικών πόρων με ζητήματα περιβαλλοντικών επιπτώσεων
– η επανάχρηση χάρτινων συσκευασιών, χαρτονιών και χαρτιού (Α4, εφημερίδες, περιοδικά, χάρτινα κουτιά χυμών ή γάλατος, κλπ) με αξιοποίησή τους στη σχολική τάξη ως εργαλεία βιωματικών δράσεων άμεσης εμπειρίας και καλλιέργειας δεξιοτήτων και ικανοτήτων οµαδικής εργασίας, δημιουργικής σκέψης και έκφρασης βασισμένης στην καλλιτεχνική δημιουργία
– η αισθητική παρέμβαση στους χώρους του σχολείου με έργα που θα δημιουργηθούν από τους ίδιους τους μαθητές σε βιωματικό εργαστήρι με υλικά από το «χαρτοβασίλειο της καθημερινότητας».
Οι δράσεις θα υλοποιηθούν τους μήνες Μάρτιο έως Μάιο, πρωινές ώρες εντός σχολείου σε μικρές ομάδες μαθητών (μέχρι σαράντα παιδιά) και σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων.
Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του ΚΠΕ Μεσολογγίου το επιμορφωτικό πρόγραμμα για την ανακύκλωση θα υλοποιηθεί στις εξής σχολικές μονάδες: 1ο Δ.Σχ. Μεσολογγίου, 1ο Δ.Σχ. Κατοχής, Δ.ΣΧ. Μάστρου, 10 Δ.ΣΧ. Αιτωλικού, 20 Δ.ΣΧ. Αιτωλικού, Δ.ΣΧ. Γουριάς, Δ.ΣΧ. Πενταλόφου, 50 Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 50 Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 30Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 20Δ.ΣΧ. Νεάπολης, 60Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 170Δ.ΣΧ. Αγρινίου, Δ.ΣΧ. Αγγελοκάστρου, Δ.ΣΧ. Κεφαλόβρυσου, Δ.ΣΧ. Γραμματικούς, 20Δ.ΣΧ. Θεστιέων, 100Δ.ΣΧ. Αγρινίου, 10Δ.ΣΧ. Αγρινίου, Δ.ΣΧ. Μύτικα, Δ.ΣΧ. Κανδήλας και Δ.ΣΧ. Βάρνακα.
Στο πρόγραμμα θα συμμετέχουν 92 εκπαιδευτικοί και 1069 μαθητές. Σκοπός του προγράμματος είναι η εννόηση πως κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα, ακόμα και η πιο «ανώδυνη» όπως η χρησιμοποίηση ενός φύλλου χαρτιού έχει επιπτώσεις στο φυσικό περιβάλλον και την οικολογική ισορροπία.
Οι δράσεις θα εστιάσουν στο ζήτημα της διαχείρισης του χαρτιού και των χάρτινων συσκευασιών που συνοδεύουν πολλές και σε μεγάλο βαθμό από τις καθημερινές μας δραστηριότητες, ενώ παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο στη ζωή του σχολείου (βιβλία, τετράδια, φωτοτυπίες, χαρτιά υγιεινής, χάρτινες συσκευασίες, κλπ).
Στους στόχους των δράσεων περιλαμβάνονται:
– η σύνδεση της χρήσης χαρτιού που ξοδεύουμε καθημερινά με τους φυσικούς πόρους που δαπανώνται για την παραγωγή του
– η σύνδεση της αλόγιστης-μη συνετής χρήσης χαρτιού και φυσικών πόρων με ζητήματα περιβαλλοντικών επιπτώσεων
– η επανάχρηση χάρτινων συσκευασιών, χαρτονιών και χαρτιού (Α4, εφημερίδες, περιοδικά, χάρτινα κουτιά χυμών ή γάλατος, κλπ) με αξιοποίησή τους στη σχολική τάξη ως εργαλεία βιωματικών δράσεων άμεσης εμπειρίας και καλλιέργειας δεξιοτήτων και ικανοτήτων οµαδικής εργασίας, δημιουργικής σκέψης και έκφρασης βασισμένης στην καλλιτεχνική δημιουργία
– η αισθητική παρέμβαση στους χώρους του σχολείου με έργα που θα δημιουργηθούν από τους ίδιους τους μαθητές σε βιωματικό εργαστήρι με υλικά από το «χαρτοβασίλειο της καθημερινότητας».
Οι δράσεις θα υλοποιηθούν τους μήνες Μάρτιο έως Μάιο, πρωινές ώρες εντός σχολείου σε μικρές ομάδες μαθητών (μέχρι σαράντα παιδιά) και σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων.
Η δράση που προαναφέρεται πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Τετάρτη 24
Μαΐου, και πήραν μέρος οι μαθητές των Γ-Δ-Ε και ΣΤ τάξεων και οι εκπαιδευτικοί τους
Λύτρας Θεόδωρος
και Παλουμπά Γεωργία.
Μετά τη λήξη του προγράμματος οι μαθητές μας έγραψαν:
Μου έκανε εντύπωση ότι για το χαρτί που ξοδεύει το σχολείο μας σε ένα χρόνο καταστρέφεται ένα μικρό δάσος. Αίγλη
Μου έκανε εντύπωση που κόβουν τόσο πολλά δέντρα για να φτιάξουν χαρτί.
Μου έκανε εντύπωση ότι για το χαρτί που ξοδεύει το σχολείο μας σε ένα χρόνο καταστρέφεται ένα μικρό δάσος. Αίγλη
Μου έκανε εντύπωση που κόβουν τόσο πολλά δέντρα για να φτιάξουν χαρτί.
Να μην πίνουμε από πλαστικά μπουκάλια!!! Νίκος
Έμαθα πως καίνε τα δάση του Αμαζονίου για να φυτέψουν ευκαλύπτους, που μεγαλώνουν γρήγορα, για την παραγωγή χαρτιού. Όμως ο ευκάλυπτος χρειάζεται πολύ νερό που το παίρνει από τον Αμαζόνιο. Θοδωρής
Έμαθα πως καίνε τα δάση του Αμαζονίου για να φυτέψουν ευκαλύπτους, που μεγαλώνουν γρήγορα, για την παραγωγή χαρτιού. Όμως ο ευκάλυπτος χρειάζεται πολύ νερό που το παίρνει από τον Αμαζόνιο. Θοδωρής
Σήμερα μάθαμε να μη χρησιμοποιούμε πλαστικά μπουκάλια στη
ζωή μας γιατί κάνουν κακό στην υγεία μας, ιδιαίτερα αν τα χρησιμοποιούμε πολλές
φορές ή όταν βάζουμε νερό στην κατάψυξη και μετά το πίνουμε. Καλύτερα είναι τα
γυάλινα μπουκάλια. Δημήτρης
Σήμερα έμαθα πως τα
πλαστικά μπουκαλάκια φτιάχνονται από πετρέλαιο και είναι καλύτερα να πίνουμε
νερό από γυάλινα μπουκάλια. Παναγιώτα
Μάθαμε πως το νερό από πλαστικά μπουκάλια είναι πολύ πιο
βλαβερό από το νερό της βρύσης όσο κακή ποιότητα και να έχει αυτό. Στέλιος
Σήμερα έμαθα ότι δεν πρέπει να πίνω νερό από πλαστικό γιατί
το πλαστικό φτιάχνεται από πετρέλαιο και κάνει κακό στην υγεία μας. Ιάσονας
Έμαθα ότι τα πλαστικά μπουκάλια γίνονται από πετρέλαιο και
ότι κόβουμε πολλά δέντρα για να φτιάξουμε χαρτί. Παναγιώτα
Μου έκανε εντύπωση που το πλαστικό φτιάχνεται από πετρέλαιο
που προέρχεται από τη γη και πληρώνουμε πολλά λεφτά . Και ότι κόβονται χιλιάδες
δέντρα κάθε χρόνο για χαρτί. Ήρα
Μου έκανε εντύπωση πως χωρίς να το καταλάβω όταν κρατάω ένα
πλαστικό μπουκάλι με νερό να πιώ είναι σαν να κρατάω νερό σε πετρέλαιο. Φαίδων
Έμαθα πως ένα δέντρο μπορεί να φτιάξει 8.000 φύλλα χαρτί και
ότι το νερό που πίνουμε από το πλαστικό μπουκαλάκι παίρνει κάποιες ουσίες από
το πετρέλαιο και αυτές οι ουσίες μένουν μέσα στο σώμα μας για πάντα και
προκαλούν πολλές αρρώστιες. Αγγελική
Φτιάξαμε ωραίες πεταλούδες με παλιά κουτιά από γάλα και έγινε πιο όμορφο το
σχολείο μας. Αλκιβιάδης